امتحان پایان ترم دروس ما حداکثر 6 نمره داشت و بقیه نمرات به کنفرانس و مطالب کلاسی و شرکت در وبینار و ... دریافت شد!! این شیوه مناسب تر از آزمون 1 روزه مربوط به قرن پیش هست و هم دانشجو دائما در حال آزمون در طول ترم می باشد( البته برخی دروس رو نمی تونند با این روش ها بررسی بشوند)
باید در مبایلها تبلتها کا مپتررها دستگاهی نصب بشه قبل امتحان ستاد امتحانات بنام سنسی اسر انگشت فرد دانشجو دوربینی اختراع بشه حسگرها اژیر قرمز زده رد بشه سولات در شبکه نیا یند این سان سی از دانشکاه به انانی بدندکه امتحان دارند انشا الله من اختراع کنم این دستگاه را
بنام خداوند جان و خرد :
تقلب کردن دانش آموزان و دانشجویان منشهای مختلفی دارد بعضی از منشهایش از طرف اولیا مربیان معلمین هستند بعضی از منشهاش از طرف خانواده ها و بعضی منشها از طرف تنبلی و بازیگوشی و بی نظمی و کنترل نشدن بیش از حد دانش آموزان است و مشکل از آنجاست که مربیان یا معلمین فقط می خواهند دقیقا عین خود جواب را که داخل کتاب درسی ذکر شده بنویسند در صورتی که اصل و منطقی و دقیق و صحیحش این است که دانش آموزان آن سوال برایشان تفهیم شده باشد و جواب قانع کننده ایی بدهند نه دقیقا عین خود جواب ذکر شده کتابی را بدهند و معلمان و مربیان هم فقط بگویند ما عین همان جواب را که کتاب داده می خواهیم اگر نه نمره نمی گیرد این یکی از عوامل تقلب است مثلا سوال می شود توحید چیست ؟ جواب کتابیش می شود توحید جزو اصول دین ماست و یعنی خداوند یکتاست ، خوب یه دانش آموزی می نویسد توحید یعنی خالق هستی همتایی ندارد یا می نویسد توحید یعنی پروردگار جهان یا شبیه این نوع جوابها را می نویسند همین که مفهوم توحید را بیان می کند کافیست بقول معروف انقدر مته ته خشخاش نگذارید تفهیم مهم است تفهیم دانش آموزان و دانشجویان را به شکوفایی و پژوهش و پیشرفت و اختراعات و اکتشافات مختلف و تفکر وا می دارد و احساس آزادی و استقلال اندیشه می کند در پاسخ گویی به سوالات نباید ملانقطی بود رساندن فهم از سوال مهم است ، از دانش آموزانتان و دانشجویانتان جوابهای منطقی و خردمندانه و تفهیمی بخواهید نه فقط جوابهای عین اصل خود کتاب را ، هر سوالی چندین جواب صحیح و چندین راه حل و چندین جواب خردمندانه و منطقی دارد هر هدفی برای رسیدن به آن هدف چندین راه و روش دارد برای به آن هدف مشخص شده رسیدن مهم فهم دانش آموزان و دانشجویان از مسئله و جواب منطقی دادن و تفکر کردن و خردمندانه جواب دادن است است نه عین جواب کتابی در این صورت آمار متقلبین و تنبلها و بازیگوشان مشخص می شود و دیگر کسی نیازی ندارد تقلب کند جواب تفهیمی قانع کننده و مشابهش را می دهد و مشخص است که کتاب را مطالعه کرده تفکر کرده مثل یه داروی پزشک معالجی برای فلان بیماری که دکتر در نسخه می نویسد و بیمار به دروخانه که می رود و دکتر داروخانه می گویند اونی که دکتر نوشته نداریم ولی مشابهش با همان کیفیت استاندارد چند نمونه دیگر موجود داریم و وقتی بیمار دارو را می خرد و می برد به پزشک معالجش نشان می دهد پزشک حاذق هم می گوید اشکالی ندارد مشابه همان دارویست که من برایت نوشته ام و اثرات خوب همان دارویی را دارد که در نسخه شما نوشته ام و فرقی با هم ندارد .
والسلام و صلوات التماس دعا و التماس تفکر .
چه طوریه که برا تقلب می گین ولی از سایت خراب و کلاس مجازی بی فایده و کلاس عملی ماس مالی شده و افزایش شهریه غیر معقول و شگفت انگیز و اینترنت ضعیف و قطعی برق و... چیزی نمی گین.
حالا حضوری نمیشه تقلب کرد. یا تمام مشکلات مملکت حل شده الان فقط مشکل تقلب دانشجو مونده. مگه تا الان که حضوری بود کسی تقلب نکرده؟ جمع کنید این اخبار مسخره را برید دنبال معیشت این مردم بیچاره که نون شب ندارن خیلیا بخورن. اصلا این همه فارق التحصیل بامعدل بالا و پایین داریم همه بیکار هستن. بجای این خبرهای مسخره و پوچ برید دنبال رفع مشکل بیکاری.
اساتيد دانشگاههاي سطح يك در حد بيست هم مي نوشتيم لطف ميكردن بهمون ١١ ميدادن! بنابراين خيلي نگران تقلب نباشيد در هر صورت نمره پايين ميدن. دانشگاه شهيدبهشتي كه اينجوري بود.
رو اوردن به تقلب نشونه ضعف نظام اموزشیه وقتی میزان کیفیت و کارایی امزش پایین و هدف مدرک گرایی و دستیابی به اینده شغلی بر اساس مدرک محوری باشه نتیجه همین میشه
مشکل همیار تقلب نیست
مشکل بی نظممیه نظام اموزشیه
وقتی دست مسولین در کاره معلومه برخورد نمیشه. چرا چند روز پیش دستیاری پزشکی تقلب شده برخورد جدی از سوی قوه قضائیه و سازمان های مربوطه نمیشه چون دستهای پشت پرده در کاره. صحبتهای وزیر پیشین آموزش و پرورش را گوش کنید. اقرار کردند که دست چه کسانی درکاره برای چاپیدن مردم. سالهای سال هست تقلب در کنکور میشه سوال فروخته میشه. صندلی پیش فروش میشه کی برخورد میکنه؟بیست نوع سهمیه بندی هست جالبه من نمیدونستم بجز خانواده شهدا و جانبازان و ایثار گران بیست نوع دیگه سهمیه وجود داره در کنکور. آخه چرا؟این طبقه بندی قشر ثروت وسلطنتی نیست؟همون عهد قدیمه باوعناوین جدید مثل هیت علمی مدیران ارشد وپولدران و...دانشجوی خارجی همونایی که یه اسم دانشجوی خارجی جا داده شدن و....بماند دزد دل زیاده
يه سوال دارم از کساني که ميگن تقلب حرامه...آيا وقتي من توي کلاس ميخوام شرکت کنم با هر سختي اي خريدن اينترنت و لبتاب و...وارد کلاس بشم...وسطش هي صدا قطع و وصل بشه و به استاد بگم بهم دوباره بگين صداتون قطع ميشه و استاد به من جواب بده که:به من ربطي نداره برو خودت بخون ياد بگير به من چه و از اين حرفا خلاصه آيا اين حروم نيست؟؟؟هزينه ي ورود به دانشگاه آزاد ميگيرن و مدارس دولتي رو صندلي هاشو ميدن به بچه ها خودشون و صندلي هاي مردم فقير رو ميندازن از دانشگاه بيرون!!!آيا اين حروم نيست؟؟؟تقلب به دانشجو ها و دانش آموزاني که توي اين کلاس هاي مجازي رنج کشيدن حلاله...چون حق کسي خورده نميشه چرا که حقشونو خوردن...تقلب در دانشگاه آزاد که ديگه بايد آزاد باشه ولي توي دانشگاه دولتي عب داره.نميدونم چرا ميخواين دانش آموزارو اذيت کنيد؟؟؟خوشتون مياد؟خدا هم شما رو اذيت کنه
تقلب کردن دانش آموزان و دانشجویان منشهای مختلفی دارد بعضی از منشهایش از طرف اولیا مربیان معلمین هستند بعضی از منشهاش از طرف خانواده ها و بعضی منشها از طرف تنبلی و بازیگوشی و بی نظمی و کنترل نشدن بیش از حد دانش آموزان است و مشکل از آنجاست که مربیان یا معلمین فقط می خواهند دقیقا عین خود جواب را که داخل کتاب درسی ذکر شده بنویسند در صورتی که اصل و منطقی و دقیق و صحیحش این است که دانش آموزان آن سوال برایشان تفهیم شده باشد و جواب قانع کننده ایی بدهند نه دقیقا عین خود جواب ذکر شده کتابی را بدهند و معلمان و مربیان هم فقط بگویند ما عین همان جواب را که کتاب داده می خواهیم اگر نه نمره نمی گیرد این یکی از عوامل تقلب است مثلا سوال می شود توحید چیست ؟ جواب کتابیش می شود توحید جزو اصول دین ماست و یعنی خداوند یکتاست ، خوب یه دانش آموزی می نویسد توحید یعنی خالق هستی همتایی ندارد یا می نویسد توحید یعنی پروردگار جهان یا شبیه این نوع جوابها را می نویسند همین که مفهوم توحید را بیان می کند کافیست بقول معروف انقدر مته ته خشخاش نگذارید تفهیم مهم است تفهیم دانش آموزان و دانشجویان را به شکوفایی و پژوهش و پیشرفت و اختراعات و اکتشافات مختلف و تفکر وا می دارد و احساس آزادی و استقلال اندیشه می کند در پاسخ گویی به سوالات نباید ملانقطی بود رساندن فهم از سوال مهم است ، از دانش آموزانتان و دانشجویانتان جوابهای منطقی و خردمندانه و تفهیمی بخواهید نه فقط جوابهای عین اصل خود کتاب را ، هر سوالی چندین جواب صحیح و چندین راه حل و چندین جواب خردمندانه و منطقی دارد هر هدفی برای رسیدن به آن هدف چندین راه و روش دارد برای به آن هدف مشخص شده رسیدن مهم فهم دانش آموزان و دانشجویان از مسئله و جواب منطقی دادن و تفکر کردن و خردمندانه جواب دادن است است نه عین جواب کتابی در این صورت آمار متقلبین و تنبلها و بازیگوشان مشخص می شود و دیگر کسی نیازی ندارد تقلب کند جواب تفهیمی قانع کننده و مشابهش را می دهد و مشخص است که کتاب را مطالعه کرده تفکر کرده مثل یه داروی پزشک معالجی برای فلان بیماری که دکتر در نسخه می نویسد و بیمار به دروخانه که می رود و دکتر داروخانه می گویند اونی که دکتر نوشته نداریم ولی مشابهش با همان کیفیت استاندارد چند نمونه دیگر موجود داریم و وقتی بیمار دارو را می خرد و می برد به پزشک معالجش نشان می دهد پزشک حاذق هم می گوید اشکالی ندارد مشابه همان دارویست که من برایت نوشته ام و اثرات خوب همان دارویی را دارد که در نسخه شما نوشته ام و فرقی با هم ندارد .
والسلام و صلوات التماس دعا و التماس تفکر .
مشکل همیار تقلب نیست
مشکل بی نظممیه نظام اموزشیه