سلام به نظر من باید دانش آموزان یک انگیزه ای برای درست خواندن داشت باشند نه فقط از ترس پدر و مادرشون درس بخونن

بودن کتاب های مزخرف مثل ریاضی و فیزیک که هیچ کاربردی هم ندارد
اگر همین کتاب های آسون مثل عربی و اجتماعی نبود معدل بچه ام به 12 هم نمی‌رسید

من به عنوان اولیا فرزند خودم را قبول دارم و می دانم تمام تلاش خود را در امتحانات کرده ولی متاسفانه نطام آموزشی ما به دلیل چند سال کرونا مواجه با کسادی بازار کلاس خصوصی و آموزشگاه روبرو شده و تمام تلاش دانش آموزان را دادند زیر سوال می برند که جیب خودشان را پر کنند ولی من از حق فرزندم نمی گذرم و فقط منتظر کلرنانه هستم اگر مشکلی داشت حتما موضوع را به وزارت و دیوان عدالت اداری می کشانم

تا زمانی که افراد سود جو باشن تحصیل کشور هیچ پیشرفتی نمیکنه تا زمانی که از دانشجو های ما پشتیبانی نشه کسی علاقه به درس خوندن نداره .ما الان جز مدارس پولی و تیزهوشان هیچ مدرسه درستی در سطح کشور نداریم خیلی ایراد ها هست ........

بی توجهی له دببر تخصصی ورزش ونبودزدبیر تخصصی ورزس که باروح وروان دانش اموز سروکار داد

قسمت دوازده خیلی درست بود

معلم زیست یازدهم پسرمن تمام تدریسش اشتباهه میگه برید خودتون تحقیق کنید اونوقت چطور انتظار داریم درکنکور بالای ۵۰ درصد بزنه

وقتی عجل ملقی ۱۰۰۰ تا استخدام می کنید به اسم معلم آیا صلاحیت دارند صد رحمت به معلمای سابق که بازنشسته شدن این جونای دهه ۷۰ و ۸۰ ازتدریس چه می فهمند یک دوره میزارید فکر می کنید همه چی یاد گرفت هولش میدید تو کلاس می شینه گوشی دستش می گیره بچه ها هم مشق می نویسن بااین اوصاف فاتحه تحصیل خوندس

سلام من خودم معلم هستم، متاسفانه موارد بالا رو قبول دارم ، در آموزش و پرورش مثل بخش های دیگر فقط کمیت و آمار مهم هست و به کیفیت توجه نمیشه، چند مثال میزنم ۱. اگه به هر دلیلی در یک درس یا پایه دبیر و معلم کم باشه با توجیه کلاس بدون معلم نباشه با هر کیفیتی یکی رو میفرستن سر کلاس ۲. عدم اولویت بندی صحیح و واقعی، مثلا کلی مدرسه مشکل دار داریم از نظر فضا، صندلی و مبلمان، سرویس بهداشتی و آبخوری، آزمایشگاه، کارگاه، بعد بودجه هایی برای ساخت چمن مصنوعی و سالن ورزشی در نظر گرفته میشه ۳. میزان کم هزینه اضافه کار و عدم پرداخت به موقع (الان ۴ماه از سال تحصیلی گذشته و یک ریال پرداخت نکردن) که باعث میشه معلم باتجربه و خوب قید اضافه کار رو بزنه و خلا ها با آموزش های کم کیفیت پر بشه ۴. ساعت کم بعضی از درس ها، مثلا من خودم فیزیک تدریس می کنم اگه بخوام مطالب پیدا و پنهان و مسائل مختلف رو سر کلاس حل کنم وقت نمیشه و اغراق نشه تا پایان سال نصف کتاب هم تموم نمیشه ۵. انگیزه کم بچه ها و حذاب نبودن محتوای دروس که همیشه میپرسن این درس به چه درد ما میخوره، مشکلات زیاد هست ایشالا با هم فکری و توجه مسئولین به نظرات مردم و معلمان حل بشن

کل آموزش پرورش از اول تا آخر مشکل داره
کتاب ها مشکل داره بیشتر معلم ها مشکل داره
شیوه رفتار با دانشآموز ها مشکل داره
کدام از آموزش پرورش ضعیف کلی مشکل دیگه مثل مشکل های اقتصادی نا امیدی گرونی و ... باعث افت تحصیلی دانش آموزان میشه هیچ چیز بدرد بخوری در دبیرستان و حتی در دبستان به بچه ها یاد داده نمیشه
در کشور های دیگه بچه ها کلی کار به درد بخور مثل کار گروهی و ... یاد میگیرند ولی در مدارس ایران بچه ها متن هایی که به هیچ دردشون نمیخوره رو حفظ میکنن فرمول ها و ریاضیاتی که بهشون باد داده میشه اصلا گفته نمیشه که چه کاربرد هابی داره کجا ها استفاده میشه فقط باد میدن این مسئله رو چگونه حل بکنن و تا پایه بعد هم یادشون می‌ره
درس های کاملا بی فایده مثل عربی . دفاعی . تفکر و ...
آموزش پرورش ایران= اول تا آخر مشکل

مهمترین دلیلش مشکلات اقتصادی و معلم های ناکارآمد هستش من دانش آموز یازدهم تجربی هستم خیلی از دوستانم بخاطر مشکل اقتصادی ترک تحصیل کردن یا اگه هنوز مدرسه میرن اصلا وقت مطالعه‌ ندارن

سلام نمیدونم این چرندیات از کجا میاد مخصوصا مورد ۱۰ و ۱۱ بنده یک معلمم .ما دیگه از لیسانس پایینتر نداریم تو آموزش پرورش پس بیخودی نظر ندید .یکی از دلایل اصلی نبود ابزار کنترل کلاس هست تنبیه حذف شد جاش چیزی نزاشتن کلاسی که نظم نباشه آموزشی هم در کار نیست .معلم وحتی مدیر هیچ ابزار کنترلی ندارند . بابا خود خدا هم اول نصیحت میکنه بعد اخطار میده و اگه نشد عذاب . دانش آموز هیچ حسابی از معلم و مدیر نمیبره آخه چطور میشه کار کرد بالاخره همه بچه ها که مثل هم نیستند .بعضیهاشون واقعا رفتارهای خطرناکی دارند مخصوصا از مقطع هشتم به بالا.حداقل نکردند دست مدیر و معاون رو باز بگزارند برا تنبیه . وجود برخی نخاله های کلاس که در سال حتی یک بارهم والدینشون سری به مدرسه نمیزنند .باعث شده بچه های خوب هم با افت تحصیل مواجه بشن .من خودم شاگرد داشتم که اگه شرایط بود تا طلای المپیاد میرفت .

نه بابا مشکل فظا مجازی نیست
مشکل اضافه کردن درس های به درد نخور است
و درس های مثل مسله های ریاضی
درس تاریخ که فایده ای نداره

والا ماهم یه معلم ریاضی داریم امسال اولین سال تدریسشه هیچی بلد نیست دفترریاضی دانشگاهشو میاره میخونه میگه بنویسید
الان فردا هم امتحان داریم از فصل۵ ریاضیمون که هنوز هیچ توضیحی دربارش داده نشده!

خب به نظرم
به خانواده و خود بچه هم بستگی داره
الان ذهن ها همه پیش دنس و تیک تاک و... هست
و سیگار و... هم زیاد شده‌
معلم ها هم که ۴۰ درصد به بالا تدریس بلد نیستن.
و یا خیلی جوان هستند و اگاهی کاملی ندارن .
از طرفی درسها هم واقعا یکسری به درد نمیخورن‌