وي صرف داشتن «اطلاعات يا دانش تخصصي» و «تجربه» را برای تدريس و آموزش کافی ندانست و گفت: برای اين امر خلاقيت نيز لازم است که معمولا با موانعی رو به روست.

دكتر جبل عاملي  در ادامه از «محصورشدن به کار ديگران»، «کپی‌برداري»، «کمبود ارتباط و تعامل در کلاس درس»، «افراط در نظم»، «پيروی از رويکردهای غلط» و «اظهار نظر منفی و منفی کردن» به عنوان شش مانع سد راه خلاقيت نام برد.

حجت‌الاسلام و المسلمين ابراهيمی‌نژاد، مسوول دفتر نهاد نمايندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علم وصنعت ايران نيز در اين همايش  به اهميت علم و علم‌آموزی اشاره کرد و گفت: هيچ مکتب و مسلکی به اندازه اسلام بر اهميت علم و علم‌آموزی تاکيد نکرده است.

 

 وی تصويب دوره‌های دانش‌افزايی توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی را امری مفيد و لازم دانست و ابراز اميدواری کرد اين دوره‌ها بتواند در انتخاب و يادگيری روش‌های جديد تدريس به اساتيد کمک کند.

  گفتني است :  همايش دو روزه «چالش‌های آموزش و راه‌کارهای ارتقاء کيفيت تدريس» با همکاری دفتر نمايندگی مقام معظم رهبری و معاونت آموزشی دانشگاه علم و صنعت ايران .  با حضور اساتيد مجرب روش تدريس، به مدت دو روز در مجتمع حضرت امام خمينی (ره) اين دانشگاه  برگزار شد. /ح