باشگاه خبرنگاران جوان- پریسابهرامی؛ یاسر علی پناهی در کمیته اجرایی برنامههای ماه مبارک رمضان که در محل سالن جلسات اداره مشارکتهای مردمی استان برگزار شد، از برگزاری برنامه سراسری قرآنی وافطاری در مدارس غیردولتی و هیأت امنایی استان همزمان با ماه مبارک رمضان خبر داد و اظهار داشت: این برنامه با هدف تقویت هویت دینی، بستر سازی وتعمیق فرهنگ انس با قرآن کریم در بین دانشآموزان، بهصورت هماهنگ در سطح استان اجرا میشود.
وی افزود: این برنامه روز ۱۰ اسفند ۱۴۰۴، مقارن با ۱۱ ماه مبارک رمضان، در تمامی مدارس غیردولتی برگزار خواهد شد و در ادامه، روز ۱۱ اسفند ۱۴۰۴، مصادف با ۱۲ رمضان، در کلیه مدارس هیئت امنایی استان نیز بهصورت همزمان و از یک ساعت و نیم پیش از اذان مغرب اجرا میشود. به گفته وی، این همزمانی فرصتی برای ایجاد فضای معنوی مشترک و همافزایی فرهنگی در مدارس فراهم میآورد.
علیپناه همچنین با تأکید بر مشارکت مدارس کمجمعیت تصریح کرد: این مدارس میتوانند با تجمیع ظرفیتها و بهصورت مشترک در یک محل نسبت به برگزاری این برنامه معنوی اقدام کنند.
رئیس اداره مدارس ومراکز غیردولتی کردستان در ادامه به محتوای برنامه اشاره کرد و گفت: بهرهمندی از اجرای قاریان و حافظان قرآن کریم، گروههای همخوانی قرآنی مدارس و همچنین تجلیل از دانشآموزان نخبه فرهنگی و قرآنی از جمله بخشهای اصلی این رویداد است که با محوریت تلاوت آیات منتخب طرح «زندگی با آیهها» اجرا میشود.
وی همچنین با تأکید بر بهرهگیری از ظرفیتهای مردمی در اجرای این برنامه اظهار داشت: مشارکت اولیای دانشآموزان و خیرین در تأمین و تدارک افطاری، بهعنوان یکی از ارکان مهم برگزاری این رویداد مورد توجه و تأکید است.
این رویداد قرآنی با رویکردی تربیتی فرهنگی و در راستای تقویت سرمایههای معنوی دانشآموزان طراحی شده است و تلاش دارد با ایجاد فضای همدلانه در مدارس، زمینه تعمیق باورهای دینی و ارتقای مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان را فراهم آورد.
علی پناه اضافه کرد: بهرهگیری از ظرفیتهای درونمدرسهای، نقشآفرینی فعال دانشآموزان در اجرای برنامهها و توجه به رویکردهای نوین تربیتی از جمله ویژگیهای متمایز این برنامه به شمار میرود.
رئیس اداره مدارس ومراکز غیردولتی کردستان عنوان کرد: پیشبینی میشود اجرای هماهنگ و سراسری این برنامه، ضمن تقویت انسجام فرهنگی در مدارس، به شناسایی و پرورش استعدادهای قرآنی دانشآموزان و توسعه فعالیتهای گروهی و مشارکتی منجر شود.
وی تصریح کرد: این رویداد میتواند بهعنوان الگویی اثربخش در گسترش برنامههای فرهنگی تربیتی مدرسهمحور مورد توجه قرار گیرد و نقش مؤثری در ارتقای کیفیت زیستبوم آموزشی و تربیتی مدارس ایفا کند.
علی پناه یادآورشد: با توجه به اهمیت برگزاری آیین جشن تکلیف برای دانشآموزان پسر نومکلف پایه هشتم، تأکید میشود این مراسم همزمان با اجرای برنامه «آوای آسمانی» و بصورت گروهی ویا انفرادی با هدف تعمیق ارزشهای دینی و تقویت هویت معنوی دانشآموزان اجرا شود.
رئیس اداره مدارس ومراکز غیردولتی کردستان خبر داد:
کاما؛ گامی همسو با حکمرانی نوین آموزشی در مدارس غیردولتی کردستان
یاسر علیپناه از اجرای برنامه مدرسهمحور «کاما» در مدارس غیردولتی کردستان خبر داد و گفت: این طرح با هدف ارتقای کیفیت آموزشی، توسعه فرصتهای یادگیری و افزایش مشارکت دانشآموزان، در قالب چهار دبیرخانه تخصصی و با رویکرد حکمرانی مدرسهای در ۲۶۴ مدرسه غیر دولتی استان اجرا میشود.
یاسر علی پناه، در کارگروه ارتقاء و مداخله آموزشی کاما که در محل سالن جلسات اداره مشارکتهای مردمی برگزار شد، اظهار داشت: در چارچوب این برنامه، شاخصهای عملکردی مشخصی در حوزههایی نظیر ارتقای کیفیت آموزشی، توسعه مهارتهای نرم، بهبود سرمایه انسانی و بهرهگیری از فناوریهای نوین بهویژه هوش مصنوعی تعریف شده است.
به گفته وی، فرآیند پایش و ارزیابی این طرح نیز بهصورت مستمر، نظاممند و مبتنی بر داده انجام میشود تا ضمن سنجش دقیق عملکرد مدارس، نتایجی قابل اندازهگیری، اثربخش و پایدار در سطح نظام آموزشی حاصل شود.
علی پناه در راستای اجرای برنامه کاما به بررسی تخصصی نتایج امتحانات نهایی دانش آموزان پایه یازدهم ودوازهم دوره دوم متوسطه مدارس غیر دولتی استان اشاره کرد وگفت: هدف از تحلیل نتایج، صرفاً ارزیابی عملکرد نیست، بلکه ایجاد بستر اصلاح، بهبود مستمر و حرکت به سمت استانداردهای بالاتر آموزشی است تا تمامی مدارس بتوانند در مسیر تعالی و کیفیتبخشی گام بردارند.
رئیس اداره مدارس ومراکز غیردولتی کردستان تصریح کرد: اجرای برنامه مدرسهمحور کاما «کارگروه ارتقاء ومداخله آموزشی» در مدارس غیردولتی با هدف ارتقای کیفیت آموزش، بهبود سرمایه انسانی، فراهمسازی فرصتهای متنوع یادگیری و افزایش مشارکت دانشآموزان در فرآیند تعلیم و تربیت در دستور کار قرار دارد. این برنامه در چهار دبیرخانه «آموزشی و پرورشی»، «تربیتبدنی و سلامت»، «فرهنگی، هنری و قرآنی» و «ابتکارات و هوش مصنوعی» ساماندهی شده است.
در تشریح ابعاد اجرایی برنامه مدرسهمحور «کاما»، یاسر علیپناه اظهار داشت: این برنامه با رویکرد حکمرانی مدرسهای و مبتنی بر نیازسنجی واقعی هر واحد آموزشی طراحی شده و تلاش دارد با تفویض اختیار هدفمند به مدارس، زمینه تصمیمسازی در سطح مدرسه را تقویت کند.
علی پناه اظهار داشت:حرکت به سمت «مدرسهمحوری» یکی از مهمترین تحولات نظامهای آموزشی در دهه اخیر به شمار میرود؛ بهگونهای که تمرکز بر تصمیمسازی در سطح مدرسه، موجب افزایش انعطافپذیری، ارتقای کیفیت یاددهی ـ یادگیری و پاسخگویی بهتر به نیازهای بومی دانشآموزان میشود. در همین چارچوب، برنامه «کاما» را میتوان گامی در راستای تحقق الگوی حکمرانی نوین آموزشی ارزیابی کرد.
وی در ادامه گفت: تأکید این برنامه بر «مداخله هدفمند آموزشی» نشاندهنده تغییر رویکرد از مدیریت سنتی به مدیریت هوشمند و مبتنی بر داده است؛ رویکردی که در آن، تحلیل عملکرد تحصیلی دانشآموزان و شناسایی نقاط ضعف و قوت، مبنای طراحی برنامههای بهبود قرار میگیرد. این موضوع، همسو با تجربیات موفق بینالمللی در حوزه ارتقای کیفیت آموزشی است که بر استفاده از دادههای آموزشی برای تصمیمگیری تأکید دارند.
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان عنوان کرد:گنجاندن دبیرخانه «ابتکارات و هوش مصنوعی» در ساختار برنامه «کاما» نشاندهنده توجه به تحولات فناورانه و ضرورت ورود نظام آموزشی به عرصه فناوریهای نوین است. بهرهگیری از ظرفیتهای هوش مصنوعی در آموزش، علاوه بر شخصیسازی یادگیری، میتواند به بهینهسازی فرآیند ارزشیابی و افزایش کارآمدی نظام آموزشی منجر شود.
علی پناه در پایان یادآور شد: در صورت اجرای دقیق و مستمر، برنامههایی نظیر «کاما» میتوانند به عنوان الگوی بومی ارتقای کیفیت در مدارس غیردولتی مطرح شده و زمینهساز توسعه عدالت آموزشی، افزایش رضایتمندی ذینفعان و بهبود شاخصهای عملکردی در سطح کلان نظام تعلیم و تربیت شوند.