نظری گفت: موضوع رتبه بندی معلمان آموزش و پرورش در سال تحصيلي 82-83 کلید خورد اما عزم و اراده آموزش و پرورش برای نظم دادن به نظام رتبه بندی در سال 94 با جدیت بسیار در حال عملیاتی شدن است.
سوابق و مدرک تحصیلی، شرکت معلمان در فعالیت‌های مدرسه، داشتن مقالات علمی و پژوهشی، خدمت در مناطق محروم بخشی از شرایطی بوده که برای رتبه‌بندی معلمان در نظر گرفته شده است.
با وجود اینکه طرح رتبه بندی معلمان پس از فراز و نشیب‌های فراوان توسط هیئت وزیران در روز‌های پایانی سال گذشته به تصویب رسید، اما اذهان فرهنگیان همچنان در انتظار دریافت جزئیات دقیق تر این طرح هستند.
نظام رتبه‌بندی فرهنگیان از جمله بندهای ذکر شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و یکی از 6 رکن مورد نظر مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی علم و فناوری است.
سخنگوی کمیسیون آموزش تحقیقات و فناوری مجلس با بیان اینکه دولت در ارائه لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان به صحن مجلس بدقولی کرده است، گفت: مصادف شدن برگزاری مهمانی وزیر آموزش و پرورش با حضور وی در صحن مجلس پیام خوبی را دربر نداشت که این امر باعث شد قاضی‌پور و برخی دیگر از نمایندگان برداشت خوبی نداشته باشند.
کد خبر: ۵۱۰۰۴۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۳/۱۰/۲۴
معاون تجاری سازی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری عنوان کرد
سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC )گفت : در آسیای جنوب غربی نیز دانشگاه صنعتی شریف و دانشگاه صنعتی اصفهان جزو 400 دانشگاه ممتاز در رتبه‌بندی تایمز در سال 2015 – 2014 به حساب می‌آیند.
رییس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری و سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام(ISC) طی نامه ای حضور دانشگاه صنعتی شریف را در رتبه بندی المللی تایمز در بین 400 دانشگاه برتر جهان تبریک گفت.
رییس مرکز منطقه‌ایی علوم فناوری isc گفت: براساس انتشار رتبه بندی جدید پایگاه تایمز دانشگاه صنعتی شريف و دانشگاه صنعتی اصفهان در بين 400 دانشگاه برتر جهان قرار گرفته اند.
بررسی رتبه بندی های دانشگاه شریف بر اساس معیارهایQS نشان از پیشرفت دانشگاه شریف در زمینه‌ی میزان ارجاع به مقالات منتشرشده توسط اساتید این دانشگاه را دارد.