رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: فقر و نابرابری آموزشی، آسیب روحی و روانی و جاماندن از تحصیل و ضعف در آموزش گروهی، از آسیب‌های شیوع کرونا در طول ۲ سال گذشته بود.
مدیرکل حوزه ریاست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس گفت: بعضی مناطق بسیار صعب العبور هستند و تنها راه عقب نماندن دانش آموزان آن منطقه از تحصیل، استفاده از مدارس کانکسی است.
نوری گفت: سرعت مهاجرت به مراکز شهر‌ها زیاد است و هر چه سرعت خود را افزایش می‌دهیم به سرعت مهاجرت مردم نمی‌رسیم و این عدالت آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است.
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش گفت: دو قرارگاه سند تحول بنیادین و عدالت آموزشی برای تحول آموزشی در وزارت آموزش و پرورش آغاز به کار کرده است.